TEORÍA SOBRE LA LECTURA

Un método completamente erróneo es el que se lleva a cabo por las personas a la hora de leer.

El habito de leer debe ser al mismo tiempo como un trabajo en el que hay que interpretar, escuchar y analizar para poder tener una correcta asimilación de la misma.

A lo largo del tiempo han sido muchas las obras literarias e ideológicas que el hombre no logra comprender totalmente, debido a que no sabe leer. Zuleta toma como referencia a  Nietzsche cuando habla a cerca del espíritu, donde este toma forma de camello porque es el espíritu que admira, que tiene grandes ideales y grandes maestros, es la parte sufrida, pero también necesita critica y oposición, entonces el espíritu se convierte en león haciéndose solitario para poder afrontar lo que se impone, y después se convierte en niño que es aquel que olvida, y que comienza de nuevo. Estas tres cosas se deben combinar para tener un pensamiento filosófico, y si esto se aplica a la lectura, se podrá tener una interpretación, un análisis y una critica de lo que se esta leyendo.

También se habla sobre el hombre moderno con relación a la lectura y se encuentra que el hombre moderno desea y esta acostumbrado a una vida acelerada, que quiere asimilar todo rápidamente, y ese es un error porque solo observa, pero si de detuviera a asimilar calmadamente, entendería, asimilaría y comprendería una lectura.

De esto, se toma como ejemplo el libro de “Zaratustra” en el que, según Nietzsche, es un libro muy exigente en cuanto al modo y estilo de lectura, y que solo logra ser comprendido y asimilado por aquellas personas que disfrutan adentrándose en el, y se toman su tiempo interpretando, y asumiendo una critica ante este texto.

Además se hace referencia  al principal componente de la lectura: su código, que es fundamental para la extensión o transmisión que tiene la lectura a las personas, así que, la lectura no tiene un código en común con nosotros, sino que produce su propio código, y ese código se tiene que descifrar  para entender el texto; el texto nos va a plantear términos que nosotros creemos que conocemos, pero no siempre va ser así, por ello hay que descifrar el  código del texto, para saber sobre que concepto le asigna a esos términos.

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Un ejemplo claro son las definiciones que da Marx sobre los términos “Mercancía” y “Riqueza” en su libro El Capital, nosotros creemos por decirlo así que mercancía es un producto exhibido en una vitrina, y riqueza el tener arto dinero, pero Marx define mercancía como: Las relaciones de producción las que llevan en si el poder sobre el trabajo, y la riqueza la define como una presentación (por decir que no es) de gran acumulación de mercancías.

Por eso es importante descifrar el código de un texto, porque al comienzo de una lectura seria, no hay código en común, este se descifra a medida de que se adentra en el texto, y además nos sirve para entender los términos que los autores plasman y definen según su contexto.

Otro punto importante a la hora de aprender a leer, es sin duda, aprender a escuchar porque a medida que se profundiza en el tema de la lectura se puede entender con precisión, representando esto como una clara conversación con el texto, libro, periódico, etc. Y que podría ayudar a solucionar problemas presentes en la vida diaria de cada ser humano y al desarrollo de nuevas habilidades y conocimientos. 

También hay un aspecto importante y que va “de la mano” con un buen método de lectura, la educación que cada lector posea, ya que esta ayuda fundamentalmente a tomar posiciones críticas a cerca de un tema desarrollado en cualquier texto, y ayuda al individuo a tomar su posición favorable o desfavorable. Al no poseer una educación con conceptos básicos, cualquier lectura va a parecer aburrida, incomprensible y extenuante, haciendo personas incultas y quizás manipulables.

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Una lectura es para interpretar, criticar, meterse en ella, es decir, dejarse atraer por una historia, y cuando uno crea esa conexión con la lectura le va abriendo puertas a La comprensión de esta, es una forma de poder entenderla claramente, aunque para algunas personas les sea difícil entender o interpretar de que trata un libro cualquiera, entonces la falla que se presenta es q no leen bien, es como si tuvieran prohibido leer, pero no es así.

Hay que tener en cuenta el como leer (una lectura lenta, con critica, con interpretación, tomando los términos de esta, entre otros), que nos ayudaran en nuestro proceso de lectura de cualquier texto, y gracias a esto, desarrollaremos el conocimiento, adjudicaremos información y nos volveremos mas críticos.

Encontramos que al leer se pueden producir cosas como preguntas, dudas que solo nos contestara el mismo texto, porque esa información esta ahí, lo que pasa es que debemos identificarla, así quedara claramente entendido de lo que pasa en dicha lectura, y no tendrá esa inseguridad sobre el no entender o quedar con dudas sobre la lectura en cuanto a su temática se refiera.

Principalmente, la lectura tiene que ser tranquila, apasionante, que sea como un pasatiempo, y no por presentar un examen, ahí esta un error, los estudiantes por eso no leen como se debiera leer, porque ya se les crea esa imagen de leer posesivamente, de hacer la lectura en orden, y pues no tiene que ser de esa forma, hay que mostrar la lectura como un placer, no como un deber, ni como algo obligatorio; porque se va a ir creando una desconfianza de poder interpretar, o acordarse de lo que dice dicha lectura, entonces se van a entrecruzar los nervios y el querer acabar rápido la lectura para librarse de esa obligación; simplemente hay que crear el gusto por la lectura, acompañado de la interpretación, de hallar el código de una lectura, de envolverse en ella, así es mas interesante; y no pasara que se olvide lo que se leyó, cosa que le pasa a algunos estudiantes, por tener una presión encima de leer obligadamente.

En conclusión, hay que tomar la lectura como algo de iteres, de un pensamiento que tome su tiempo, para así saber que se esta leyendo.